8. třída - třídní učitelka: Mgr. Michaela Vejvalková

Asistentka pedagoga: Bc. Sabina Doubková

Pondělní konzultace - pokyny:

Český jazyk a literatura

Vyučující: Mgr. Michaela Vejvalková

ÚKOLY z týdne 15.6. - 19.6.  2020

Mluvnice

On-line výuka - úterý - 9,00-10,00 - pouze jedna skupina - pozvánka v e-mailu

Téma: Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

- spojovací výrazy, vložená věta

Procvičování:

https://www.umimecesky.cz/cviceni-carky

https://www.ocestine.cz/testy/interpunkce-carky-v-souveti/)

https://www.ucirna.cz/cestina/clenici_znamenka_carka_v_souveti.php

https://www.pravopisne.cz/category/pravopisna-cviceni/psani-carek/

Literatura

Román -literární pojem, druhy románů

Sloh

Tvorba školního časopisu

ÚKOLY z týdne 8.6. - 12.6.  2020

Mluvnice

ON-line výuka tento týden odpadá! Od příštího týdne bude už jen jedna skupina, pozvánku obdržíte e-mailem!

Téma: Několikanásobné větné členy a významové poměry mezi jednotlivými členy

- větné členy, významové poměry, rozbor věty jednoduché

Učebnice str. 

Procvičování:

https://www.umimecesky.cz/cviceni-carky-ve-vete-jednoduche-nekolikanasobne-vetne-cleny

PL Významové poměry mezi několikanásobnými větnými členy - připravit si na online výuku,pondělní skupina ji dostane ve škole

POMĚRY MEZI NĚKOLIKANÁSOBNÝMI VĚTNÝMI ČLENY 8.docx (13880)

Literatura

Nonsensová literatura

Limeriky: E. Lear

Nonsensová poezie.ppt (1517568) - prostuduj si prezentaci a do sešitu literatury si zapiš nadpis, co to jsou limeriky, jejich autora a příklad

Čítanka str. 195 - ukázky

Sloh

Doba koronavirová - úvaha - viz níže

ÚKOLY z týdne 1.6. - 5.6.  2020

Mluvnice

Úterý - on-line výuka -  9,00-11,00 - 1. a 2. skupina 

Pomůcky: učebnice, sešit mluvnice, tabulky, referáty...

Rozbor věty jednoduché - určování větných členů:

PL - Rozbor věty jednoduché.docx (72997) - odeslat ke kontrole do 7.6.

Několikanásobné větné členy a významové poměry

Výukové video - https://www.youtube.com/watch?v=htrb0exwS_s

Tabulka:

https://osmickaa.estranky.cz/clanky/tabulky--a--prehledy/vyznamovy-pomer-mezi-nekolikanasobnymi-vetnymi-cleny.html

Hra:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/601

Sloh

Slohová práce - zadání viz minulý týden - odevzdat do 12.6. 2020

ÚKOLY z týdne 25.5. - 29.5. 2020

Mluvnice

Úterý - on-line výuka -- 9,00-11,00 - 1. a 2. skupina - nezapomeňte si přečíst povídky- Příběh o kukačce a Brutus - budeme si o nich povídat....

Pomůcky: učebnice, sešit mluvnice, tabulky, referáty...

Rozvíjející větné členy - doplněk

Výukové video - https://www.youtube.com/watch?v=E4AR6pbHIPE

Procvičování:

https://www.umimecesky.cz/cviceni-doplnek

https://www.ucirna.cz/cestina/skladba_vetne_cleny_doplnek.php

https://cestina4.webnode.cz/testy-syntax/

PL - Doplněk - PL - Doplněk 8..odt (8138) - odeslat do 31.5. 2020

Sloh

A vracíme se zpátky k úvaze....

Zopakuj si v sešitě, co je to úvaha.

Doba koronavirová - napiš úvahu o situaci, ve které jsme se ocitli. Zamysli se nad tím, jak nám tato událost zasáhla do našich životů, co nám dala, vzala..., jestli jsme se poučili, chovali odpovědně, zda jsme tuto krizi jako Češi zvládli atd.

Na tento úkol máte 3 týdny, nemusíte psát osnovu, rozsah by měl být aspoň 3/4 strany. -odevzdat do 12.6. 2020

ÚKOLY z týdne 18.5. - 22.5. 2020

Mluvnice

Úterý - on-line výuka - Téma: Skladba - větné členy,  významové poměry, druhy vedlejších vět... - 1. a 2. skupina - pozvánka v e-mailu

Pomůcky: učebnice, sešit mluvnice, tabulky, referáty...

Rozvíjející větné členy - přívlastek a přístavek.docx (122 kB)

 - po on-line výuce dokončit přístavek- odeslat ke kontrole do 24.5.

Procvičování :

https://cesky-jazyk.okhelp.cz/diktaty-vetny-rozbor/pristavek-gramatika.php

tps://tema.pravopiscesky.cz/tema-pristavek-procvicovani-206339.html

Literatura

HOLOCAUST =ŠOA v literárních dílech

Práce s textem - čítanka str. 162 - 164

Brutus: L. Aškenazy - přečíst do příští on-line výuky 26.5.2020 - můžete si udělat poznámky k obsahu do sešitu literatury

ÚKOLY z týdne 11.5. - 15.5. 2020

Mluvnice

Úterý - on-line výuka - Téma: Skladba - větné členy,  významové poměry - 1. a 2. skupina - pozvánka v e-mailu

Pomůcky: učebnice, sešit mluvnice, tabulky, referáty...

Rozvíjející větné členy - předmět a příslovečné určení.docx (14848) - odeslat ke kontrole do 15.5. 2020

Rozvíjející větné členy - přívlastek a přístavek.docx (124946)

Procvičování 

https://www.umimecesky.cz/cviceni-privlastek-shodny-neshodny

https://www.pravopisne.cz/2014/04/test-privlastek-shodny-a-neshodny-12/

https://www.skolasnadhledem.cz/game/925

https://www.skolasnadhledem.cz/game/786

Literatura

HOLOCAUST =ŠOA v literárních dílech

Vypište si z následující prezentace, co je to povídka, autory povídek. Slide č. 6 - práce s textem, úkoly k textu. 

DUM 12 POVÍDKA - upraveno.ppt (3283968) - splnit na on-line výuku  19.5. 2020

ÚKOLY z týdne 4.5. - 8.5. 2020

Literatura

HOLOCAUST =ŠOA v literárních dílech

Seznam se s osudem Anny Frankové viz dějepis, přečti si komiks o konci života této židovské dívky a vypracuj 2. část pracovního listu.

- PL Holocaust - komiks.doc (450560) - odeslat ke kontrole do 10.5.2020

Scan_20200427_104758_005.jpg (9099915)

Scan_20200427_105742.jpg (9944433)

Scan_20200427_122323.jpg (8705026)

ÚKOLY z týdne 27.4.- 30.4. 2020

Mluvnice

Úterý - on-line výuka - Téma: Skladba - větné členy,  významové poměry - 1. a 2. skupina - pozvánka v e-mailu

Pomůcky: učebnice, sešit mluvnice, tabulky, referáty...

Základní větné členy - on-line.docx (55730) odeslat ke kontrole do 3.5. 2020

Literatura

HOLOCAUST =ŠOA v literárních dílech

- napiš si tento nadpis do literárního sešitu a zjisti si na internetu, co je to holocaust - zapiš

- v čítance si na str. 160 přečti zákazy Jiřího Ortena a Dneska je jasno P.Ginze a vypiš si do sešitu 10 nařízení, která byla namířena v době nacistické okupace proti Židům

- PL Holocaust - komiks.doc (450560) - splnit  zatím pouze 1. část Maus: A. Spiegelman - čítanka. str. 168

ÚKOLY z týdne 20.4. -24.4.2020

Úterý - on-line výuka - Téma: Skladba - větné členy, druhy vedlejších vět, významové poměry

Pomůcky: učebnice, sešit mluvnice, tabulky, referáty...

Přehledná-tabulka-větných-členů.pdf (378917)

Urcovani_vetnych_clenu_v_prislovich - 8.doc (31 kB)- zatím nevyplňovat, řekneme si v úterý pokyny 

Mluvnice

https://www.skolasnadhledem.cz/game/359

Opakujeme větné členy:

https://www.umimecesky.cz/cviceni-vetne-cleny

https://www.umimecesky.cz/cviceni-vetne-cleny-obecne

https://www.mojecestina.cz/vetne-cleny

https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=6&subject=%C4%8Cesk%C3%BD%20jazyk&search1=05.+Z%C3%A1kladn%C3%AD+v%C4%9Btn%C3%A9+%C4%8Dleny#selid

https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=6&subject=%C4%8Cesk%C3%BD%20jazyk&search1=06.+Rozv%C3%ADjej%C3%ADc%C3%AD+v%C4%9Btn%C3%A9+%C4%8Dleny#selid

https://www.ucirna.cz/cestina/cvicebnice_vetne_cleny.php

Literatura

Cestopis - opakování

Zopakuj si podle prezentace, co je cestopis, zkontroluj si zápis ze 7. třídy.

DUM 10 Cestopis.ppt (6,6 MB)

Přečti si z učebnice ukázky z cestopisu Afrika snů a skutečnosti str. 26, 27,32

Zapiš si do sešitu nadpis  Cestopis a ze str. 31 a 32 informace o M. Zikmundovi a J. Hanzelkovi, podívej se na video:

Svět očima Zikmunda a Hanzelky https://www.youtube.com/watch?v=A4TzZ9z5XLU

Mluvnice

Druhy vedlejších vět - procvičovat:

https://skolaposkole.cz/cesky-jazyk/vetny-rozbor/vedlejsi-vety

https://www.umimecesky.cz/cviceni-typy-vedlejsich-vet

Literatura

Romantismus - Karel Hynek Mácha

- napiš si nadpis do sešitu a vypracuj výpisky, nauč se básničku Máj dle pokynů níže a nech se vyzkoušet rodičem:-)

DUM 2 Karel Hynek Mácha.ppt (931840)

 Video: J. Tříska: Máj    https://www.youtube.com/watch?v=EYajIEtEb3g

DUM 9 Pracovní list Pověst 8. třída.doc (99840) - odeslat ke kontrole!!!

ÚKOLY z týdne 14.4. - 18.4.  2020

!!!POZOR!!! - Zahájení on-line výuky - pokyny a informace obdržíte ve svém e-mailu, sledujte i Bakaláře!!!  

Mluvnice

Opakujeme větné členy:

https://www.umimecesky.cz/cviceni-vetne-cleny

https://www.mojecestina.cz/vetne-cleny

https://www.vetnecleny.cz/vetne-cleny-procvicovani/

https://www.ucirna.cz/cestina/cvicebnice_vetne_cleny.php

https://skolaposkole.cz/cesky-jazyk/vetne-cleny/vetne-cleny-test-1

Literatura

- čti knihu na referát , nebo jakoukoli další. Čtení není nuda! 

Báseň Máj - zpaměti úryvek!

ÚKOLY z týdne 6.4.- 10.4. 2020

Mluvnice

Než začneš vyplňovat pracovní list, zopakuj si učivo na následujících stránkách. Nemusíš odesílat úkol hned po zadání, rozlož si práci do více dnů, promysli si odpovědi. Procvičovat můžeš opakovaně, dokonce i stejná cvičení. Můžeš si tak zafixovat vhodné otázky, spojovací výrazy atd.

https://www.diktatorek.cz/Scholasticus/Cesky-jazyk/Skladba/Souveti/Druhy-vedlejsich-vet-help.html

https://www.ucirna.cz/cestina/skladba_vedlejsi_vety.php

https://testi.cz/testy/cestina/cj.druhy-vedlejsich-vet/

A teď se můžeš pustit do pracovního listu:

SKLADBA II - 8. třída .doc (108032)  - odeslat do 10.4.

Literatura

- čti knihu na referát , nebo jakoukoli další. Čtení není nuda!

ÚKOLY z týdne 30.3.-3.4. 2020

Mluvnice

Druhy vedlejších vět - procvičovat:

https://skolaposkole.cz/cesky-jazyk/vetny-rozbor/vedlejsi-vety

https://www.umimecesky.cz/cviceni-typy-vedlejsich-vet

Literatura

Romantismus - Karel Hynek Mácha

- napiš si nadpis do sešitu a vypracuj výpisky, nauč se básničku Máj dle pokynů níže a nech se vyzkoušet rodičem:-)

DUM 2 Karel Hynek Mácha.ppt (931840)

 Video: J. Tříska: Máj    https://www.youtube.com/watch?v=EYajIEtEb3g

DUM 9 Pracovní list Pověst 8. třída.doc (99840) - odeslat ke kontrole!!!

ÚKOLY z týdne 23.3-27.3. 2020

Mluvnice

SKLADBA 8. ročník.docx (16138)

Literatura

- přečti si prezentaci o J.K.Tylovi a zpracuj výpisky do sešitu, nemusíš zasílat ke kontrole, bude součástí celkového hodnocení.

DUM 9 Josef Kajetán Tyl.ppt (4445696)

ÚKOLY z týdne 16.3.-20.3.2020

Stáhni si níže uvedené soubory. Přečti si texty v určeném pořadí a vypracuj pracovní list. Pracovní list zašli do pátku 20.3.2020 ke kontrole na e-mail: michaela.vejvalkova@zsivancicka.cz.

Uzly a pomeranče - 1. varianta upraveno.doc (238080)
Uzly a pomeranče - ukázka z knihy.doc (229376)
 

Veškeré informace o výuce, domácích úkolech a referátech naleznete také v elektronické žákovské knížce!!!

Mluvniceop

Pomůcky: učebnice Čj pro 8. ročník, sešit č. 564 - vše obalené,  psací potřeby - propiska, tužka, 4 barvy pastelek, nůžky, lepidlo

Učivo:

Domácí úkoly:

Literární výchova

Pomůcky: čítanka pro 8. ročník, sešit č. 464 z loňského školního roku - vše obalené, kulturní deník - z loňského školního roku, psací potřeby - propiska, tužka, 4 barvy pastelek, nůžky, lepidlo

Učivo:

Domácí úkoly:

Referáty:

Slohová a komunikační výchova

Pomůcky: učebnice Čj pro 8. ročník, sešit č.464  z loňského školního roku, psací potřeby - propiska, tužka, 4 barvy pastelek, nůžky, lepidlo

Učivo:

Domácí úkoly:

Anglický jazyk

Vyučující: Mgr. Martina Bystrianská, Bc. Sabina Doubková 

Pracovní sešit a učebnici PROJECT 3 budeme používat ještě v příštím školním roce!!!

Německý jazyk

Vyučující: Mgr. Lenka Králová

Pomůcky: obalená učebnice, sešity 424 a 524 ( používáme z loňska), PS, psací potřeby

Dějepis

Vyučující: Mgr. Michaela Vejvalková

Měsíc:

Pomůcky: učebnice, sešit č. 444 - vše obalené, psací potřeby, 4 barvy pastelek, nůžky, lepidlo

Veškeré informace k výuce naleznete v elektronické žákovské knížce!

10.6.1942 - vyhlazení obce Lidice

Vzpomínky Milady Říhové

https://www.pametnaroda.cz/cs/magazin/stalo-se/vyhlazeni-lidic

Video:

https://www.televizeseznam.cz/video/slavnedny/den-kdy-byly-vyhlazeny-lidice-10-cerven-150942

Národní muzeum Praha - virtuální prohlídky

Zjisti si několik informací o Národním muzeu - kde přesně stojí, kdy bylo postaveno, co v něm můžeš najít - a zajdi si na virtuální prohlídku do Národního muzea:

https://www.nm.cz/virtualne-do-muzea/narodni-muzeum-pro-deti

Zájemci si mohou vyplnit i nějaký pracovní list.

Židovský hřbitov - pro zájemce a dobrovolníky

Vydej se na procházku na židovský hřbitov v Moravském Krumlově. ( Hřbitov je volně přístupný. ) Chovej se na něm s úctou a opatrností!

Přečti si informační panel u vstupu a pak se projdi mezi náhrobky.

Zjisti:

- kolik krumlovských Židů během holocaustu zemřelo

- zda někdo přežil

- v jakých jazycích jsou nápisy na náhrobcích

- v jaké části se nachází nejstarší náhrobek

Velikonoce - příběh Ježíše Krista - vznik křesťanství - opakování

Připomeň si podle krátkého videa, jak souvisí příběh Ježíše Krista s Velikonocemi...

https://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10213603244-biblicka-patrani/313298380170015-velikonoce/titulky

Pro ty, co milují záhady a tajemství, ještě jedno video, které souvisí se smrtí Ježíše Krista:

https://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10322816274-televizni-akademie/211563237890001/bonus/2886-pravost-turinskeho-platna

Jaké to bylo tenkrát ...

Zavolej babičce, dědečkovi ( prababičce, pradědečkovi , prastrýci, pratetě... ) a popovídej si s nimi, jaké to bylo, když chodili do školy...
Zkus zjistit, jaké měli předměty, jak se jmenovala jejich třídní učitelka, kolik jich bylo ve třídě, který předmět je bavil, který ne a další otázky můžeš vymyslet sám. Zapiš si postřehy z rozhovoru dozadu do sešitu - nemusíš odesílat ke kontrole.

Matematika

Vyučující: Mgr. Marek Ostrovský

STŘEDA 24.6.

ÚTERÝ 16.6.

ÚTERÝ 9.6.

PONDĚLÍ 1.6.

PONDĚLÍ 25.5.

PONDĚLÍ 11.5.

týden 11.5. - 15.5. OBVOD A OBSAH KRUHU

teorie:  zopakovat vzorec pro obvod kruhu, zopakovat jednotky, přečíst učebnici geometrie str. 26 - 29

             prohlédněte si video s výpočty obvodu kruhu. Video najdete zde

úkol:    poslat do středy 13.5. do 10.00 vypracovaná cvičení A-1, A-2, A-3, A-4, z PS ze strany 187 a 188

PONDĚLÍ 4.5.

PONDĚLÍ 27.4.

PONDĚLÍ 20.4.

ÚTERÝ 14.4.

Ahoj žáci. Jelikož se vzděláváte sami pomocí učebnic, internetu, videí, bez osobního kontaktu s učiteli, budeme hodně opakovat a procvičovat již probranou látku. Tento týden se zaměříme na mocniny, výrazy a rovnice. Propočítejte si cvičení v PS str. 163 Souhrnné opakování  - A-1, A-6, A-9, A-10, A-11, A-12 a A-13. Pokud budete chtít nějaký příklad vysvětlit, nebo s ním pomoci, nebo zkontrolovat správnost výpočtů, napište mi. Výsledky všech těchto cvičení pak v pátek 3.4. nahraji do Výsledků z pracovního sešitu.

týden 30.3. - 3.4. MOCNINY, VÝRAZY, ROVNICE

teorie: učebnice str. 42 - 53, 72 - 80, 104 - 109

úkol: vypracovat všechna cvičení ze strany 166 (vyfotit a poslat do 2.4. do 10.00).

PONDĚLÍ 23.3.

Ahoj žáci. Jelikož to vypadá, že studovat z domu budeme ještě dlouho, musíme do našeho učení zavést jistý pořádek. Každý týden vždy v pondělí vám na stránkách školy zadám jedno téma, stranu v učebnici, kde najdete teorii, vzorové vypracované úlohy, názorná videa a vysvětlení a vy mi vždy do čtvrtku do 10.00 pošlete na adresu marek.ostrovsky@zsivancicka.cz vyfocenou stranu ze sešitu či PS s vypracovaným zadaným cvičením. Já vám úlohy zkontroluji a případně pošlu správná řešení nebo komentář a opravu. Vámi zasílaná vypracovaná cvičení pak budou podkladem pro hodnocení z matematiky. Pokud budete potřebovat radu nebo konzultaci pište, rád vám odpovím.

týden 23.3. - 27.3.   ŘEŠENÍ LINEÁRNÍCH ROVNIC SE ZLOMKEM

teorie: Učebnice str. 104 - 109, vypracované vzorové příklady se str 145 v PS

úkol: vypracovat stranu 147 z PS 2 (vyfotit a poslat do 26.3.do 10.00)

ÚTERÝ 17.3.

Na procvičování rovnic lze také použít Výukové zdroje v Bakalářích.

Pokud se připojíte na BAKALÁŘE, rozkliknete Výuka a dole Výukové zdroje (s hvězdičkou).

Najdete M - Matematika a vpravo nahoře kliknete na Strom. Rozbalí se velká nabídka témat.

Vyberete Rovnice a poté Lineární rovnice. Vpravo se objeví velká nabídka videí, cvičení a testů.

Ne všechny jsou vhodné. Procházel jsem od začátku a dobré jsou:

ekvivalentní úpravy lineárních rovnic 2 (video 6 minut),

Lineární rovnice, Lineární rovnice se závorkami, Lineární rovnice se zlomky (Mgr. Steklá),

Další lineární rovnice se zlomky,

Lineární rovnice 1 - jednoduché (online test "přiřazovací")

Lineární rovnice (Tři online testy. Vyhodnocení)

V případě konkrétních dotazů pište na: marek.ostrovsky@zsivancicka.cz

SAMOSTUDIUM OD 12.3.2020

Pozorně prostudovat pro zopakování učebnici str. 102 - 117 - Rovnice a jejich řešení.

Vypracovat do sešitu cvičení str. 114/14,16,18,20 a str. 116/37 včetně zkoušky a str. 117/48 bez zkoušky.

Výsledky jsou na konci učebnice.    

Fyzika

Vyučující: Mgr. Jana Dostálová

Pomůcky: obalená učebnice a sešit č. 560 (k němu podložka na psaní s linkami), nůžky, lepidlo

ÚKOLY PO DOBU SAMOSTUDIA:

Co už víme o elektrickém proudu

přečíst učeb/118-120

naučit se zapsané elektrotechnické značky

promyslet z učeb/120: O₁, O₂, O₃, U₁ b, U₂, U₃, U₄, U₅

odkaz – rozvětvený a nerozvětvený elektrický obvod:

https://www.youtube.com/watch?v=ipz4WR4kvgU

_______________________________________________________________________________________________________________________
Co je elektrický proud - zápisy v příloze dom. úkolů v Bakalářích

1. Vytiskni a nalep nebo opiš zápis do sešitu.
2. Přečíst v učebnici str. 122-4
3. Promyslet O1 - O4, U2/124
4. Do sešitu vypracovat U1/124
5. Nastudovat prezentaci  - Jednoduchý elektrický obvod - k nalezení na:

https://dumy.cz/vyhledavani?fraze=Jednoduch%C3%BD+elektrick%C3%BD+obvod&x=0&y=0

6. Procvičit - Vodiče a nevodiče:
https://www.skolasnadhledem.cz/game/2710

_____________________________________________________________________________________________________________________

Měříme elektrický proud - zápis v příloze dom. úkolů v Bakalářích

1. Vytiskni a nalep nebo opiš zápis do sešitu

2. Přečíst v učebnici str. 125-8

3. Promyslet O1 - O3/128

4. Vypracovat U2/1278, tabulka je v příloze dom. úkolu a poslat na adresu:

   jana.dostalova@zsivancicka.cz

5. Odkazy k učivu:

https://www.youtube.com/watch?v=CzsnhGKqyAo

https://www.youtube.com/watch?v=a6fy5qiuCY0

https://www.youtube.com/watch?v=WGDgj7IVtDk

6. Procvičit:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2711

7. Nastudovat prezentaci:

https://dumy.cz/vyhledavani?do=prehledFiltr-submit&o=r&d=d&fraze=Elektrick%C3%BD+proud&keywords=&aplikace=all&vzdelavani=all&sablona=all&zdroje=all&ekniha=all&video=all&autor=&ico=&page=1

____________________________________________________________________________________________________________________

Měříme elektrické napětí – zápis v příloze dom. úkolů v Bakalářích

1. Vytiskni a nalep nebo opiš zápis do sešitu

2. Přečíst učeb/129-131

3. Promyslet O1, O2, O4/131

4. Vypracovat a poslat U1/131, U3/132 – obě tabulky jsou v příloze dom. úkolů v Bakalářích

5. Odkazy k učivu:

    https://www.youtube.com/watch?v=JpL4wi36ZDg
6. Procvičit:

    Schematické značky 1: https://www.skolasnadhledem.cz/game/2712

    Schematické značky 2: https://www.skolasnadhledem.cz/game/2727

____________________________________________________________________________________________________________________

Zdroje elektrického napětí – zápis v příloze dom. úkolů v Bakalářích

1. Vytiskni a nalep nebo opiš zápis do sešitu

2. Přečíst učeb/133-136

3. Promyslet O1, O2, O3, U2, U3, U4, U5/136

4. Odkazy k učivu:

https://www.youtube.com/watch?v=g6mH4Cpg7Rw

https://www.youtube.com/watch?v=yaFFoFkvzdM

https://www.youtube.com/watch?v=SUyfLgBxuvQ

https://www.youtube.com/watch?v=HXD9PAoLrAI

https://www.youtube.com/watch?v=7TNzWECrYTA

https://www.youtube.com/watch?v=ygDqVDZvA64

5. Procvičit: měření proudu a napětí

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2713

6. Poslat ke kontrole vyřešený příklad – elektrický náboj (i zápis zadaných veličin) – zadání také v příloze dú:

Vláknem spirály žárovky procházel proud 0,1 A po dobu 5 minut. Jak veliký elektrický náboj prošel průřezem vlákna?

7. Poslat ke kontrole převody jednotek proudu – zadání také v příloze dú:

   4,08 kA =    A                     650 mA =       A

   5 A =           mA                  0,56 A =         µA

   450 µA =     A                     0,08 A =         mA   

___________________________________________________________________________________________________________________

NABÍZÍM MOŽNOST KONZULZACE - středa 28. 4. - od 13 hodin

Projdeme zadané příklady - U2/128, U1/131, U3/132. Pokud navržená doba nevyhovuje, kontaktujte mne mailem.

____________________________________________________________________________________________________________________

Elektrický náboj, elektrické pole – opakování

Odkazy na procvičení:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2709

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2708

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2728

____________________________________________________________________________________________________________________

Konzultace - středa 6. 5. - od 13 hodin,

Změny skupenství látek - procvičování (1): Řešení pošlete do středy 6. 5.

Vyber správnou odpověď:

1. V jakém skupenství je zinkové a cínové těleso při teplotě 300^oC?

     A. Zinek pevný, cín kapalný                    B. Zinek kapalný, cín pevný

     C. Zinek kapalný, cín kapalný                 D. zinek pevný, cín pevný

2. Během tuhnutí se vnitřní energie tělesa:

    A. zvětšuje             B. nedá určit               C. nemění                   D. zmenšuje

3. Objem většiny látek se při tání:

    A. zmenšuje           B. zvětšuje                 C. nemění                   D. nedá se určit

4. 1 kg hliníku teploty 660^oC přijme při tání teplo:

   A. 660^oC                  B. 0,896 kJ                 C. 399 kJ                    D. 2 470^oC

____________________________________________________________________________________________________________________

Konzultace - středa 13. 5. - od 13 hodin,

Změny skupenství látek - procvičování (2): Řešení pošlete do středy 13. 5.

Vyber správnou odpověď:

5. Změna pevné látky v plynnou se nazývá:

    A. sublimace          B. vypařování             C. difúze                     D. kondenzace

6. Jaké skupenské teplo tání přijme led o hmotnosti 4 kg a teplotě 0^oC, aby roztál?

    A. 334 kJ                B. 1 336 kJ                 C. 668 kJ                    D. 2 672 kJ

7. K jaké fyzikální změně dochází při vypařování kapaliny?

   A. Kapalina odevzdá teplo do okolí.                     B. Kapalina přijímá teplo z okolí.

   C. Kapalina teplo neodevzdá ani nepřijme.           D. Dochází k sublimaci.

8. Vyber nesprávné tvrzení: Množství vypařené kapaliny závisí:

   A. na teplotě kapaliny                                B. na druhu kapaliny

   C. na hloubce kapaliny                               D. na odstraňování par z povrchu kapaliny

9. Skupenské teplo, které získáme zkapalněním 2 kg vodní páry o teplotě 100^oC je asi:

   A. 100^oC                  B. 200^oC                     C. 668 kJ                    D. 4 520 kJ

10. Při snížení tlaku nad volnou hladinou vody dochází k varu vody:

    A. při vyšší teplotě                        B. při nižší teplotě

    C. záleží na kapalině                     d: různě podle tlakové nádoby

11. Do čtyř stejných kádinek nalijeme kapaliny o stejné hmotnosti. Která kapalina se vypaří nejdříve?

      A.  aceton             B. voda                       C. diethylether           D. ethanol

12. V kádince je 1 kg vody. Voda má největší hustotu, a tím nejmenší objem při teplotě:

     A. 100^oC                B. 20^oC                       C. 0^oC                         D. 4^oC

_______________________________________________________________________________________________________________________

Konzultace - středa 20. 5. - od 13 hodin,

Změny skupenství látek - procvičování (3): Řešení pošlete do úterý 19. 5.

13. V jakém skupenství je za normálního tlaku a) ethanol při teplotě -120^oC, b) rtuť při teplotě -50^oC, c) železo při teplotě 1 500^oC?

14. V jakém skupenství jsou prvky: zlato, stříbro, platina, měď, hliník, wolfram při teplotě 1 000^oC za normálního tlaku?

15. Roztaví se pevný cín, jestliže jej vhodíme do roztaveného olova? Zdůvodni.

16. Tající led byl přenesen do místnosti, kde byla teplota 0^oC. Bude led tát v této místnosti?

17. Proč plove led ve vodě?

18. Ve kterém případě uschne dlažba ulice po dešti rychleji a) je-li klidno, nebo větrno, b) je-li vzduch teplý, nebo studený? Odpověď zdůvodni.

Na procvičení:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2502

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2499

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2496

______________________________________________________________________________________________________________________

Konzultace - středa 27. 5. - od 13 hodin

Změny skupenství látek - procvičování (4): Řešení pošlete do úterý 26. 5.

19. Proč uschne mokré prádlo venku i za mrazu?

20. Proč voda rozlitá na podlaze se vypaří za kratší dobu, než voda stejné hmotnosti v otevřené sklenici?

21. Proč přispívá pocení k regulaci tělesné teploty člověka?

22. Čím se liší var vody od vypařování?

23. Za jakých podmínek se kapalina v otevřené nádobě začne vařit a zůstane ve varu?

24. Proč v zimě venku ubývá sněhu a ledu, aniž rozmrzne?

_______________________________________________________________________________________________________________________

Konzultace - středa 3. 6. - od 13 hodin

Vnitřní energie, teplo - procvičování (1): Řešení pošlete do úterý 2. 6.

 Pracovní list - Vnitřní energie, teplo

 _______________________________________________________________________________________________________________________

Konzultace - středa 10. 6. - od 13 hodin

Vnitřní energie, teplo - procvičování (2): Řešení pošlete do úterý 9. 6.

8. Těleso z cínu odevzdalo teplo 45,4 kJ, jeho teplota klesla o 100 stupňů celzia. Urči hmotnost tělesa z cínu.

    A.  2 kg                   B. 200 g                      C. 20 kg                      D. 0,02 g

9. Vypočítej teplo, které přijme voda o hmotnosti 100 g při zahřátí z 18 stupňů na 38 stupňů celzia:

    A. 200 kJ                B. 2 000 kJ                 C. 8,4 kJ                     D. 8 400 kJ

10. Jestliže je teplota dvou částí pevného tělesa různá, nastane mezi nimi tepelná výměna:

      A. třením              B. vedením                 C. zářením                  D. prouděním

11. Tepelné záření pohlcují nebo vyzařují tělesa:

      A. tmavá i světlá dobře                           B. tmavá špatně, světlá dobře

      C. tmavá i světlá špatně                           D. tmavá dobře, světlá špatně

12. Vyber nesprávné tvrzení:

      Změna vnitřní energie tělesa při pohlcení tepelného záření závisí na:

A. hustotě tělesa                                     B.  teplotě zdroje záření

C. vzdálenosti zdroje záření od tělesa     D. barvě a úpravě povrchu tělesa

_____________________________________________________________________________________________________________________

Konzultace - středa 17. 6. - od 13 hodin

Práce, výkon, energie - procvičování (1):       Řešení pošlete do úterý 16. 6.

1. Kdo koná práci:

    A. Muž tlačí vozík, ale nepohne s ním.         B. Motor výtahu zvedá těleso do 3. patra.

    C. Žena drží tašku s nákupem.                   D. Panel visí na háku jeřábu v klidu.

2. Jak velkou práci vykonáme, zvedneme-li těleso o hmotnosti 5 kg do výše 2 m?

    A. 10 J                   B. 180 J                 C. 100 J              D. 25 J

3. Při zvednutí cihly rovnoměrným pohybem do výšky 1,5 m  jsme vykonali práci 75 J. Urči sílu, kterou jsme cihlu zvedali.

A. 50 N                B. 5N              C. 112 N                     D. 113 N

4. Jakou práci vykoná motor při stálém výkonu 0,5 kW po dobu 1 hodiny?

    A. 1,8 MJ               B. 180 kJ                 C. 18 kJ               D. 500 kJ

5. Urči práci, kterou vykonáme zvednutím tělesa o hmotnosti 6 kg do výšky 50 cm na pevné kladce.

    A. 300 J                 B. 3 000 J                C. 3 J                  D. 30 J

_________________________________________________________________________________________________________________________

Práce, výkon, energie - procvičování (2):       Řešení pošlete do úterý 23. 6.

6. Vypočítej výkon motoru výtahu, jestliže zvedne rovnoměrným pohybem těleso o hmotnosti 120 kg

    do výšky 10 m za 12 s.

1. 100 W               B.  120 W                   C. 1 000 W                 D. 1 440 W

7. Motor o výkonu 300 W vykonal práci 12 000 J. Kolik sekund na to potřeboval?

    A. 3 600 s               B. 400 s                      C. 360 s                      D. 40 s

8. Ocelová a hliníková koule o stejném objemu jsou zvednuty do stejné výše nad zemí. Porovnej jejich polohovou energii vzhledem k Zemi.

    A. Ocelová koule má větší energii než hliníková

    B. Hliníková koule má větší energii než ocelová.

    C. Obě koule mají polohovou energii stejnou.

    D. Jsou-li v klidu, nemají žádnou polohovou energii.

9. Kámen byl zvednut do výšky a volně puštěn k zemi. Bezprostředně před dopadem na zem měl kámen:

    A. Největší energii polohovou a nulovou energii pohybovou.

    B. Největší energii pohybovou a nulovou energii polohovou.

    C. Oba druhy energií jsou v tomto okamžiku maximální.

    D. Energie polohová i pohybová je nulová.

10. Dva tenisové míčky byly zvednuty do různých výšek. Míč K do výšky 7 m, míč L do výšky 2 m. Porovnej jejich polohovou energii v gravitačním poli Země.

     A.  Oba mají nulovou energii polohovou.           B. Oba mají stejnou energii polohovou.

C. Míč L má větší energii polohovou.               D. Míč K má  větší energii polohovou.

11. Buchar o hmotnosti 60 kg byl zvednut do výše 3 m. O jakou hodnotu se změnila jeho polohová energie?

      A. 50 J                  B. 200 J                      C. 1 800 J                   D. 6 000 J

Chemie       

Vyučující:  Mgr. Lenka Kökényová

Pomůcky: obalená učebnice, sešit 440 s lenochem, pracovní sešit ( 65 Kč )

Učivo: chemické látky a směsi

Přírodopis         

Vyučující: Mgr. Lenka Kökényová

Pomůcky: obalená učebnice, sešit 440 s lenochem, pracovní sešit ( 40 Kč )

Učivo: savci

Zeměpis

Vyučující: Mgr. Marek Ostrovský

Pátek 29.5

Tento týden se budeme bavit o cestovním ruchu a rekreaci. Přečtěte si v učebnici kapitolu Cestovní ruch str. 30-32.

Za domácí úkol vypracujte na A-4 plakát na vámi vybranou destinaci, kam na dovolenou (město, region, přírodní zajímavost - jezero, pohoří,..., historické místo, kulturní akce,...). Vyzdvihněte zde, proč toto místo navštívit, jaké jsou tam zajímavosti, vložte obrázek, mapku, informace,.... Dejte si záležet, plakát by měl zaujmout obsahem i vizuálním zpracováním.

Odevzdejte na moji adresu do pátku 5.6.

OM

SAMOSTUDIUM OD 12.3.2020

Přečíst s porozuměním kapitolu z učebnice str. 33 - 35 Politická geografie: Vlaj, naše vlajko, hrdě vlaj!              

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Vyučující: Mgr. Květoslava Kotková

Výchova k občanství

Vyučující:  Mgr. Michaela Vejvalková

Měsíc:

Pomůcky: učebnice, sešit č. 524 - vše obalené, psací potřeby, 4 barvy pastelek, nůžky, lepidlo

Sledujte aktuální dění ve společnosti a chovejte se jako odpovědní občané České republiky. A pokud můžete, pomáhejte těm, co to potřebují!

Informatika

Vyučující:  Mgr. Pavel Tauwinkl

SAMOSTUDIUM

Pracovní činnosti

Vyučující: Mgr. Pavel Tauwinkl

                  Hana Langová

SAMOSTUDIUM

Hudební výchova

Vyučující: Ladislava Pospíšilová

Všechny zdravím, seznamte se s tématem dnešní hudební výchovy. Nic nezapisujte :) /21.4./

Rozdělení hudebních nástrojů

(podle způsobu tvoření tónu)

1.STRUNNÉ

a) smykací

b) drnkací

c) úderné

2.DECHOVÉ

a) ústní

b) plátkové

c) nátrubkové

d) vícehlasé

3.BLANOZVUČNÉ

4.SAMOZVUČNÉ

5.Jiné

(tón je dotvářen,nebo vytvořen elektronickou cestou)

a) elektrofonické

b) elektronické

Moc Vás zdravím, posílám poslech na dnešní den /14.4./

https://www.youtube.com/watch?v=uI8iTETiSqU

Pěkný den, nic si nezapisujte, pouze si přečtěte, zapíšeme společně ve škole / 6.4./

Symfonie, symfonická báseň

Symfonie  je hudební útvar, komponovaný pro velké nástrojové obsazení (symfonický orchestr)

Nejvýznamnější skladatelé symfonií jsou: Joseph Haydn, W. A. Mozart, L. van Beethoven, Franz Schubert, A. Bruckner, Johannes Brahms, A. Dvořák, Gustav Mahler, Bohuslav Martinů, Sergerj Prokofjev Dmitrij Šostakovič, Miloslav Kabeláč, Jan Václav Stamic.

Symfonická báseň je dílo pocházející z klasické hudby, je určená pro orchestr. Předlohou je literární dílo, např.legenda, mýtus, pohádka, pověst, epos.

(Bedřich Smetana – Má vlast , cyklus symfonických básní, Antonín dvořák – Vodník, Zlatý kolovrat, Polednice)

Všechny zdravím, nic si nezapisujte, pouze si přečtěte téma hodiny 31.3:

HUDEBNÍ KLASICISMUS     

VÝZNAMNÍ PŘEDSTAVITELÉ ČESKÉHO HUDEBNÍHO KLASICISMU:

JAN VÁCLAV STAMIC, JOSEF MYSLIVEČEK, JAKUB JAN RYBA

Moji milí osmáci,

správné odpovědi můžete posílat na ladislavap@centrum.cz nebo školní email.

1. Která hudební skupina byla nejúspěšnější v 60. letech 20. stol.?

2. Které město mělo pro hudbu 60. let největší význam?

3. Jaké další známé hudební skupiny z tohoto období znáš?

...poslouchejte hudbu a zpívejte si :)

Zdravím Vás a buďte na sebe opatrní :)

Úkol do 16.3. BAROKO

Tělesná výchova

Vyučující: Mgr. Pavel Tauwinkl

Bc. Sabina Doubková

Děvčata si vymyslí jakékoliv 4 cviky na posilování. Poté mi předvedou v hodině TV a budou oznámkované :-)