BYLI JSME NA TITANICU

Nejdříve jsme obdrželi palubní lístky „Boarding Pass“, které (mimo další zajímavosti) obsahovaly jméno, věk, stav i třídu, kterou cestujeme. Zhlédli jsme krátký film o stavbě Titaniku a přes opravdový lodní nástupní můstek jsme se dostali přímo na palubu. Navštívili jsme luxusní kajutu 1.třídy i kajutu 3.třídy pro „dělnickou masu“. Poseděli jsme si v pohodlí kavárny a jako kouzlem jsme se ocitli na slavných schodech, kde se setkávali nejvlivnější a nejbohatší pasažéři Titaniku. Užili jsme si i pravý kouřový pach kotelny a dokonce jsme se dotkli majestátního zlověstného ledovce, který byl příčinou neuvěřitelné katastrofy. Prohlédli jsme si mnoho skutečných předmětů z potopeného Titaniku a dozvěděli se spoustu zajímavého o osudech cestujících i posádky. V závěru naší „plavby“ se každý podle svého palubního lístku dozvěděl, zda přežil, či skončil na dlouhém seznamu obětí na dně Atlantického oceánu. Bylo to úžasné! Cestou jsme ještě stihli posbírat razítka s tajuplným nápisem a odpovědět na záludné soutěžní otázky z pracovního listu. Kdo vše zvládl, byl po zásluze odměněn. To vše si můžete zažít i vy na výstavě Titanik na brněnském výstavišti do konce března 2019. žáci 2.A, 2.B a 4.třídy a jejich paní učitelky. Více fotografií

CANISTERAPIE VE TŘÍDĚ

ZÁKLADNÍ ŠKOLY SPECIÁLNÍ

Od listopadu 2018 navštěvuje třídu 1. P ZŠ speciální paní Petra Závodská se svým canistrapeutickým pejskem Dastym. Tato podpůrná terapie probíhá jednou za měsíc a u žáků je velmi oblíbená. Canisterapie představuje pro děti s postižením zpestření a rozšíření nabídky smysluplných činností nejen ve vzdělávání, ale v životě vůbec. Kontakt se psem má silný emocionální charakter, pes u dětí vzbuzuje velmi kladné emoce, uspokojuje potřebu citové jistoty a pouhou přítomností ve třídě vyvolává dobrou náladu. Dasty se během terapie stává kamarádem při hře, nabízí spoustu nových podnětů, ale především žáky motivuje k méně oblíbeným činnostem či aktivitám, které by bez jeho přítomnosti nedokázali. Ve třídě využíváme především skupinovou formu canisterapie, volíme takové aktivity se psem, které jsou přizpůsobeny skladbě dětí, jejich individuálním potřebám a momentálnímu rozpoložení. Cílem je procvičit a rozvíjet rozumové a komunikační schopnosti, pozornost, paměť, hrubou a jemnou motoriku, sluchové a zrakové vnímání. Důraz je kladen také na emocionální a sociální oblast. Více fotografií